内容简介
本书以中央“推动生态文明建设”和高等教育高质量发展精神为指导，以生态学、理性主义、非理性主义、建构主义，以及马克思主义人的异化和发展理论为基础，对目前高校生态教育现状进行实地调研，以及将传统教育与生态教育进行了比较分析，从而对生态教育典型案例进行了深入研究。
目录
第1章 绪论
第2章 生态文明与生态教育
第3章 教育的本真及与生态教育的关系
第4章 理性主义及对教育的影响
第5章 非理性主义与教育生态价值的回归
第6章 建构主义及对生态教育的意义
第7章 高校生态教育现状分析
第8章 传统教育与生态教育比较研究
第9章 高校生态教育案例研究
第10章 高校生态教育实施策略研究
结束语
第2章 生态文明与生态教育
第3章 教育的本真及与生态教育的关系
第4章 理性主义及对教育的影响
第5章 非理性主义与教育生态价值的回归
第6章 建构主义及对生态教育的意义
第7章 高校生态教育现状分析
第8章 传统教育与生态教育比较研究
第9章 高校生态教育案例研究
第10章 高校生态教育实施策略研究
结束语
